🎵 Критерии оценок выступления выпускника

Формат
Критерии оценки
Уровень
8 класс ДПП
Цель
Повышение уровня исполнительства

Критерии оценки выступления выпускника ДШИ на выпускном экзамене по специальности

Оценка выставляется по пятибалльной шкале: «5» (отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно).

Общие требования к выступлению

Выпускник должен продемонстрировать:

  • знание профессиональной терминологии;
  • понимание творческих биографий композиторов и исторического контекста произведений;
  • достаточный технический уровень владения инструментом;
  • умение воссоздать художественный образ и стиль исполняемых произведений;
  • свободу игрового аппарата;
  • владение навыками звукоизвлечения, артикуляции, динамики и фразировки.

Детализированные критерии оценки

Оценка «5» (отлично)

  • технически безупречное исполнение;
  • глубокое понимание стиля и формы произведения;
  • выразительность и эмоциональность исполнения;
  • яркая динамика, грамотное интонирование;
  • артистизм и сценическая выдержка;
  • точное следование нотному тексту (исполнение наизусть);
  • свободное владение техническими приёмами (аппликатура, штрихи, приёмы игры);
  • целостное восприятие музыкальной формы, грамотная фразировка.

Оценка «4» (хорошо)

  • грамотное исполнение с небольшими недочётами (технические или художественные);
  • понимание характера и содержания произведения;
  • проявление индивидуального отношения к музыке;
  • разнообразие звуковой палитры;
  • возможны незначительные погрешности:
    • небольшие ритмические отклонения;
    • неточности в динамике или штрихах;
    • умеренные темпы (не снижающие качества интерпретации).

Оценка «3» (удовлетворительно)

  • исполнение с заметными недочётами;
  • слабое понимание формы и характера произведения;
  • ошибки в нотном тексте (недоученный материал);
  • ограниченная техническая подготовка:
    • зажатость игрового аппарата;
    • неровная техника;
    • погрешности в звукоизвлечении и артикуляции;
  • вялая динамика, отсутствие интонирования;
  • облегчённый репертуар (не соответствующий уровню программы).

Оценка «2» (неудовлетворительно)

  • комплекс серьёзных недостатков;
  • невыученный текст произведения;
  • отсутствие домашней работы и недостаточная подготовка;
  • плохая посещаемость занятий (если это повлияло на уровень исполнения);
  • неспособность передать художественный образ;
  • грубые технические ошибки, делающие исполнение неприемлемым.

Алгоритм оценки выступления

Для объективной оценки комиссия может использовать следующий алгоритм:

  1. Общее впечатление
    • концертная форма одежды;
    • причёска;
    • культура поведения за инструментом;
    • эмоциональное воздействие на аудиторию.
  2. Выполнение музыкально-художественных задач
    • соответствие интерпретации замыслу автора;
    • реализация установок педагога;
    • самостоятельность в работе над произведением.
  3. Исполнительский анализ
    • характер исполнения;
    • соответствие стилю эпохи и композитора;
    • понимание формы произведения (структура, разделы);
    • фразировка и артикуляция;
    • штрихи и качество звука;
    • аппликатура и приёмы игры;
    • динамика и интонирование.
  4. Методический анализ
    • сложность репертуара (техническая и художественная);
    • прогресс ученика в освоении произведения;
    • продуктивность совместной работы педагога и ученика.
  5. Дополнительные факторы
    • стабильность исполнения (отсутствие «срывов»);
    • способность справиться с волнением;
    • импровизационная гибкость (если применимо).

Примечания

  • Экзаменационные материалы (репертуар, задания) разрабатываются на основе учебной программы и утверждаются ДШИ не позднее, чем за 3 месяца до экзамена.
  • Результаты объявляются в день экзамена (кроме письменных работ — на следующий день).
  • Выпускник имеет право подать апелляцию по процедурным вопросам в течение следующего рабочего дня.